STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMAKSIMALKAN SUPERVISI MELALUI PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA

QORIMAH, ESTI NUR and LAKSONO, WISNU CAHYO (2023) STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMAKSIMALKAN SUPERVISI MELALUI PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA. JPP STKIP PGRI Pacitan, 15 (2). pp. 116-129. ISSN 5085-0581

Text Strategi Kepala Sekolah dalam Memaksimalkan Supervisi melalui Pendidikan berbasis Budaya-2-1.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pendidikan berbasis budaya, strategi implementasi pendidikan berbasis budaya, komponen pembelajaran berbasis budaya, kendala dan solusi dalam implementasi pendidikan berbasis budaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ialah literature review berisi tentang gambaran singkat dari suatu topik penelitian dan diorganisasikan secara kronologis serta tematik. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Pendidikan berbasis budaya untuk menanamkan nilai budaya dalam diri seorang anak; 2) Strategi dalam pendidikan berbasis budaya dilakukan melalui pembelajaran berbasis budaya, integrasi pada tema pembelajaran, kegiatan pendukung pembelajaran, budaya sekolah; 3) komponen pembelajaran berbasis budaya terdiri dari substansi (materi) dan kompetensi atau bidang ilmu, kebermaknaan dan proses pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan peran budaya; 4) Kendala dalam mengimplementasikannnya, yaitu media ajar kurang, guru sulit untuk menemukan budaya lokal yang terdapat pada lingkungan sekitar sekolah, guru kesulitan dalam mengintegrasikan budaya dengan materi yang akan diajarkan, guru belum kreatif untuk mengembangkan media pembelajaran atau bahan ajar. Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Supervisi Pendidikan, Pendidikan berbasis Budaya.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Dhita Indah Puspita Rini
Date Deposited:	22 Jul 2024 07:25
Last Modified:	22 Jul 2024 07:25
URI:	http://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1648

Actions (login required)

View Item