STUDI PROBLEMATIKA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JLUBANG

MEILANI, DEVI TRI (2025) STUDI PROBLEMATIKA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JLUBANG. Other thesis, STKIP PGRI PACITAN.

	Text Devi Tri Meilani_PGSD_AB2024.pdf Download (286kB)
	Text DEVI TRI MEILANI_PGSD_AR2024.pdf Download (396kB)

Abstract

ABSTRAK Devi Tri Meilani. STUDI PROBLEMATIKA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JLUBANG. Skripsi. Pacitan: STKIP PGRI Pacitan, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis problematika penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pendidikan pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 1 Jlubang; dan 2) untuk menganalisis faktor-faktor penghambat dalam penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pendidikan pancasila kelas IV di SD Negeri 1 Jlubang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Jlubang. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) dalam penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, terdapat berbagai masalah dari perspektif guru dan siswa, yakni: (a) pada karakter religius, masih ada siswa yang belum terbiasa melaksanakan sholat dhuha dan doa bersama; (b) pada karakter jujur, masih ada siswa yang tidak jujur dan berbohong; (c) pada karakter disiplin, beberapa siswa masih datang terlambat ke sekolah dan tidak mengenakan atribut lengkap; (d) pada karakter mandiri, masih ada siswa yang cenderung mengandalkan orang lain untuk mengerjakan tugas; dan (e) pada nilai sopan santun, masih terdapat siswa yang berbicara kasar dan tidak sopan dengan teman yang lebih tua; dan 2) faktor penghambat penerapan nilai-nilai karakter meliputi faktor internal, seperti kurangnya kemauan dari siswa dan kesulitan siswa dalam menaati aturan, serta faktor eksternal, seperti pola asuh orang tua, lingkungan sosial, dampak internet atau sosial media, game online, dan kondisi sosial ekonomi. Kata Kunci: Problematika, Nilai Karakter, Faktor Penghambat. ABSTRACT Devi Tri Meilani. THE STUDY OF THE PROBLEMS OF IMPLEMENTING CHARACTER EDUCATION IN LEARNING PANCASILA EDUCATION CLASS IV AT SD NEGERI 1 JLUBANG. Thesis. Pacitan: STKIP PGRI Pacitan, 2024. This research aims to 1) analyze the problems of implementing character values in learning Pancasila education for grade IV students at SD Negeri 1 Jlubang; 2) analyze the inhibiting factors in implementing character values in learning Pancasila education for grade IV students at SD Negeri 1 Jlubang. The research employs a descriptive-qualitative approach. The subjects include the principal, fourth-grade teachers, and fourth-grade students at SD Negeri 1 Jlubang. Data were collected through observation, interviews, and documentation. To ensure data validity, technical and source triangulation were used. Data analysis involved data collection, reduction, presentation, and drawing conclusions. The findings reveal: 1) Various issues in applying character values in Pancasila education from the perspectives of both teachers and students, including: (a) In terms of religious character, some students are not accustomed to performing dhuha prayers and group prayers; (b) In terms of honesty, some students are still dishonest and lie; (c) Regarding discipline, some students arrive late to school and do not wear the complete uniform; (d) Concerning independence, some students tend to rely on others to complete their assignments; and (e) Regarding politeness, some students speak rudely and disrespectfully to their older peers. 2) Factors inhibiting the implementation of character values include internal factors such as students’ lack of motivation and difficulty in following rules, as well as external factors like parenting styles, the social environment, the influence of the internet or social media, online games, and socio-economic conditions. Keywords: Problems, Character Values, Inhibiting Factors.

Item Type:	Thesis (Other)
Contributors:	Contribution Name Email UNSPECIFIED HENDRIYANTO, AGOES rafid.musyffa@gmail.com UNSPECIFIED KHALAWI, HASAN hasankhalawi@gmail.com UNSPECIFIED HENDRIYANTO, AGOES rafid.musyffa@gmail.com UNSPECIFIED BURHANUDDIN, AFID afidburhanuddin@gmail.com
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Dhita Indah Puspita Rini
Date Deposited:	25 Feb 2025 08:08
Last Modified:	18 Mar 2025 03:28
URI:	http://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1892

Actions (login required)

View Item