PEMEROLEHAN BAHASA BIDANG SINTAKSIS ANAK USIA 3-5 TAHUN DESA PLUMBUNGAN KABUPATEN PACITAN

HENDRIYANTO, AGOES and RETNAWATI, INDRIANA and MABRURI, ZUNIAR KAMALUDDIN (2023) PEMEROLEHAN BAHASA BIDANG SINTAKSIS ANAK USIA 3-5 TAHUN DESA PLUMBUNGAN KABUPATEN PACITAN. CAKRAWALA INDONESIA, 8 (2). pp. 219-232. ISSN 2527-5151

Text PEMEROLEHAN BAHASA BIDANG SINTAKSIS ANAK USIA 3-5 TAHUN DESA PLUMBUNGAN KABUPATEN PACITAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis pemerolehan bahasa sintaksis pada anak usia 3-5 tahun di Desa Plumbungan, Kabupaten Pacitan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari anak-anak usia 3-5 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan teknik catat. Hasil analisis Analisanya menunjukkan bahwa anak-anak ini mengalami perkembangan bahasa sintaksis yang signifikan, kemampuan mereka dalam menghasilkan berbagai jenis kalimat, termasuk pernyataan, pertanyaan, dan perintah, semakin kompleks seiring dengan pertambahan usia mereka. Penelitian ini memberikan manfaat dalam meningkatkan pemahaman orang tua, pendidik, dan praktisi pendidikan anak mengenai tahapan perkembangan bahasa anak-anak, meningkatkan peran orang tua dalam mendukung perkembangan bahasa, serta mendukung perancangan kurikulum yang sesuai dengan tahapan perkembangan bahasa anak-anak, dan mendorong penelitian lebih lanjut dalam bidang ini. Kata kunci: Pemerolehan Bahasa, Sintaksis, 3-5 tahun. Abstract: This study aims to analyze syntactic language acquisition in children aged 3-5 years in Plumbungan Village, Pacitan Regency. The research method used is qualitative with a descriptive approach. The study sample consisted of children aged 3-5 years. Data was collected through observation, interviews, and note-taking techniques. The analysis showed that while these children experienced significant syntactic language development, their ability to produce different types of sentences, including statements, questions, and commands, becoming more complex as they aged. This research provides benefits in increasing the understanding of parents, educators, and child education practitioners about the stages of children's language development, increasing the role of parents in supporting language development, as well as supporting curriculum design that is appropriate to children's language development stages, and encouraging further research in this field. Keywords: Language Acquisition, Syntax, 3-5 years.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Dhita Indah Puspita Rini
Date Deposited:	16 Apr 2025 04:34
Last Modified:	16 Apr 2025 04:34
URI:	http://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1996

Actions (login required)

View Item