PENERAPAN MODEL GAME-BASED LEARNING PADA MATERI BOLA BASKET UNTUK MENGEMBANGKAN SPORTIVITAS DAN KERJA SAMA PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SMAN TULAKAN

TRIYOGI, ARIF and ARDIANSYAH, MUHAMMAD and SAPUTRA, DIAN and SYAIFFULLOH, DAVHAMAHENDRA and GUSDHITAMA, CHANDRA (2025) PENERAPAN MODEL GAME-BASED LEARNING PADA MATERI BOLA BASKET UNTUK MENGEMBANGKAN SPORTIVITAS DAN KERJA SAMA PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SMAN TULAKAN. STKIP PGRI PACITAN, PACITAN.

Text Luaran artikel Ilmiiahh pjkr-oke.pdf Download (527kB)

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Game-Based Learning (GBL) pada materi bola basket serta menganalisis bagaimana model tersebut berkontribusi terhadap pengembangan sportivitas dan kerja sama peserta didik kelas XII SMAN Tulakan. Kegiatan menggunakan lembar observasi sebagai pengumpulan data. Fokus kegiatan diarahkan pada keterlibatan peserta didik dalam permainan, kepatuhan terhadap aturan, komunikasi tim, serta perilaku sportif selama kegiatan berlangsung. Hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik aktif dan antusias dalam mengikuti permainan bola basket dengan model GBL. Mereka menunjukkan peningkatan dalam kerja sama tim, kemampuan berkomunikasi, tanggung jawab terhadap peran, serta pengendalian emosi dalam situasi kompetitif. Meskipun masih terdapat beberapa peserta didik yang perlu ditingkatkan dalam hal empati dan refleksi diri, secara umum penerapan model GBL berhasil menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan menyenangkan. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis permainan tidak hanya meningkatkan keterampilan motorik peserta didik, tetapi juga berperan penting dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti sportivitas, gotong royong, dan tanggung jawab sosial. Oleh karena itu, penerapan model GBL direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menengah. Kata Kunci: Game-Based Learning, bola basket, sportivitas, kerja sama, pendidikan jasmani. ABSTRACT This activity aims to describe the application of the Game-Based Learning (GBL) model to basketball and analyze how it contributes to the development of sportsmanship and teamwork among 12th-grade students at Tulakan Senior High School. The activity used observation sheets for data collection. The focus of the activity was directed at student involvement in the game, adherence to rules, team communication, and sportsmanship during the activity. Observations showed that most students were active and enthusiastic in participating in the GBL basketball game. They demonstrated improvements in teamwork, communication skills, role responsibility, and emotional control in competitive situations. Although some students still needed improvement in empathy and self-reflection, the GBL model generally succeeded in creating a collaborative and enjoyable learning environment. These findings indicate that game-based learning not only improves students' motor skills but also plays a significant role in fostering character values such as sportsmanship, mutual cooperation, and social responsibility. Therefore, the GBL model is recommended as an innovative alternative in physical education instruction in secondary schools. Keywords: Game-Based Learning, basketball, sportsmanship, cooperation, physical education. Keywords: Game-Based Learning, basketball, sportsmanship, teamwork, physical education.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Depositing User:	Dhita Indah Puspita Rini
Date Deposited:	10 Oct 2025 03:46
Last Modified:	10 Oct 2025 03:46
URI:	http://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/2035

Actions (login required)

View Item