NUGROHO, AJI SETYO (2025) KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE KUPAS RANGKAI SUKU KATA ( KRSK ) PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI II SANGGRAHAN KEBONAGUNG PACITAN. Other thesis, STKIP PGRI PACITAN.
![[img]](http://repository.stkippacitan.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
AJI SETYO NUGROHO_PGSD_AB2024.pdf Download (289kB) |
|
Text
AJI SETYO NUGROHO_PGSD_AR2024.pdf Download (624kB) |
Abstract
ABSTRAK Aji Setyo Nugroho, Kemampuan Menulis Permulaan Menggunakan Metode Kupas Rangkai Suku Kata (KRSK) Pada Siswa kelas 1 SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung Pacitan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan pembelajaran menulis menggunakan metode kupas rangkai suku kata (KRSK) apakah membantu dan mempermudah siswa dalam menulis permulaan. 2) kemampuan siswa dalam menulis permulaan serta memproduksi tulisan grafemis pada siswa kelas 1 di SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek semua siswa kelas 1 di SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1)kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 menggunakan metode kupas rangkai suku kata ( KRSK ) di SD Negeri 2 Sanggrahan dari 3 indikator yang digunakan seluruh siswa kelas 1 telah menunjukan hasil rata-rata sudah baik. 2)kemampuan anak dalam menulis permulaan serta memproduksi tulisan grafemis dari 6 indikator yaitu bentuk, ukuran, spasi, penjajaran, penghilangan huruf dan penggantian huruf siswa masih butuh bimbingan karena dari beberapa indikator tersebut siswa hampir di setiap indikator masih ada kelemahan dan kekurangan. Kata kunci : kemampuan, menulis permulaan, KRSK ABSTRACT Aji Setyo Nugroho, Beginning Writing Ability Using the Syllable Sequence Method (KRSK) in Grade 1 Students of SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung Pacitan This research aims to find out: 1) whether the implementation of learning to write using the syllable peeling method (KRSK) helps and makes it easier for students to start writing. 2) students' abilities in initial writing and producing graphemic writing in grade 1 students at SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung. This type of research is descriptive qualitative, with the subjects being all grade 1 students at SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung. The data collection techniques used are observation, tests and documentation. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that 1) the initial writing ability of grade 1 students using the syllable peeling method (KRSK) at SD Negeri 2 Sanggrahan from the 3 indicators used by all grade 1 students has shown good average results. 2) children's ability to write beginnings and produce graphemic writing from 6 indicators, namely shape, size, spacing, alignment, deletion of letters and replacement of letters. Students still need guidance because for several of these indicators, students still have weaknesses and deficiencies in almost every indicator. Keywords : ability, writing beginning, KRSK ABSTRAK Kemampuan menulis permulaan menggunakan metode kupas rangkai suku kata (KRSK) penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis permulaan khususnya untuk kelas 1 di SD Negeri 2 Sanggrahan dan untuk mengatuhi kemampuan siswa dalam menulis permulaan serta memproduksi tulisan grafemis pada siswa kelas 1 SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung Pacitan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Negeri 2 Sanggrahan . Hasil penelitian dari kemampuan menulis permulaan menggunakan metode kupas rangkai suku kata (KRSK) menunjukan bahwa untuk menulis permulaan menggunakan metode KRSK dari 12 siswa terdapat 1 siswa yang masih membutuhkan bimbingan sedangkan untuk kemampuan siswa dalam memproduksi tulisan grafemis sebagian besar siswa masih memiliki kelemahan baik bentuk, ukuran, spasi, penjajaran, penghilangan huruf, penggantian huruf. Kata kunci : kemampuan, menulis permulaan, KRSK ABSTRACT The ability to write beginnings using the syllabic peeling method (KRSK). This research aims to determine students' abilities in writing beginnings, especially for class 1 at SD Negeri 2 Sanggrahan and to determine students' abilities in writing beginnings and producing graphemic writing in class 1 students at SD Negeri 2 Sanggrahan Kebonagung Pacitan. The method used in this research is descriptive qualitative methods. Data collected through observation, tests and documentation. The subjects in this research were grade 1 students at SD Negeri 2 Sanggrahan. The results of research on the ability to write beginnings using the syllabic peeling method (KRSK) show that for writing beginnings using the KRSK method, out of 12 students, there is 1 student who still needs guidance, while for students' ability to produce graphemic writing, most students still have weaknesses in form, size, spacing, alignment, removal of letters, replacement of letters.. Keywords : ability, beginning writing, KRSK
| Item Type: | Thesis (Other) | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||||||||
| Divisions: | Pendidikan Guru Sekolah Dasar | |||||||||||||||
| Depositing User: | Dhita Indah Puspita Rini | |||||||||||||||
| Date Deposited: | 25 Feb 2025 06:22 | |||||||||||||||
| Last Modified: | 18 Mar 2025 03:21 | |||||||||||||||
| URI: | http://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1868 |
Actions (login required)
 |
View Item |